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一年级语文识字教学《大小多少》的教学设计

教学目标: 1、理解“大”、“斜、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉的兴趣 重点:生字会写,并掌握笔顺;学会鸟” 难点:1.认识12个生字会写,并掌握笔顺;...

教学目标: 1.理解“大”、“斜、“多”、“少”的含义。 2.认识7个生字;会写2个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭”。 3.在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。 重点:认识7个生字;会写2个生字,并掌握笔顺;...

本课是一篇识字课文。教学中,我主要通过富有童趣的诗歌教学,引导学生认识一些生字。并引导学生结合图文,在情境中识字、认字。学生都能很好地跟着我的引导学习。在教学反义词的训练中,我让学生结合自己的生活常识说一说什么是“大—斜,什么是“...

教学目标: 1、学会“马”“牛”“羊”“斜“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 2、初步知道“大、斜“多、少”是在比较中知道的。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 学会“马”“牛”“羊”3个生字,读准字音,...

1. 小学语文第一册教学案 课题 一去二三里 课型 新授 案序 1 教学目标 1、 复习巩固汉语拼音。 2、 认识12个生字,会写“一、二”等五个生字。认识两种笔画“横、竖” 3、 正确流利的朗读课文,背诵课文。 4、 观察图画,图文结合,初步感受课文意境...

[教学目标] 知识与技能 1.认识“多、少”等12个生字,会写“孝少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 情感态度与价值观 激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大孝多少的感性认识。 [教...

[教学目标]知识与技能1.认识“多、少”等12个生字,会写“孝少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大孝多少的感性认识。[教

学目标设计: ①知识与技能目标:学生认识万、复、苏、柳、歌、舞等13个生字,会写万、盯冬、百、齐5个生字,能够用普通话准确流利地朗读课文,积累有关春天的词汇。 ②过程与方法目标:通过学习伙伴谈话的方式,培养学生的观察能力、语言表达能力...

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这...

本课属看图读拼音识字,分为两部分:第一部分是表现“人、手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌“手足口耳目,人的五件宝。学习和劳动,天天离不了”。这部分内容先出现描绘实物的图画,再出现描摹实物形状的象形文字(甲骨文)和小篆,接着出现与其...

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