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如何提高高中英语语法教学的有效性

在我们英语的语法教学中,要围绕以下三维目标: 1基本知识目标:学习和掌握语法概念和运用。 2能力智力目标:进一步训练学生表达能力。 3德育情感目标:提升对英语句子结构理解能力及对英语学科的兴趣。 为达到此目标,我们在语法教学中应特别注...

英语语法其实就是语言的应用规律,所以我个人觉得在通过练习的自我归纳后教师应该这一语法点来开展相适应的运用练习,例如定语从句,从最简单的单句填空(语法填空的简化练习),句子翻译再到作文的应用,逐渐加深难度。

对于怎样学好口语,有这么一些人的想法真的很搞笑,学口语就找老外。我不禁要问,你能找到几个老外呢?就说找到了,又有几个会真的用心跟你交谈,用心与你练口语呢?老外不要生活,天天与你约会到公园练口语???天天与你视频聊Q练口语???天...

如何提高初中英语语法教学的有效性 方秋连 (江西新建五中) 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,其中语法是语言知识重要组成部分。让学生通过观察、感悟、探索和运用内...

如何在语境中提高小学英语语法教学的有效性 不久前,笔者依据语境中提高语法教学的有效性思路在初三年级进行了一次尝试,教学内容是“if”真实条件状语从句。本文将结合这堂语法课,阐述如何在语境中展开语法教学,使学生通过观察、感悟、探索和运用内...

上饶县七中 陈定明 【摘要】在新一轮课程改革中,随着新《英语课程标准》的逐步实施,学生学习方式的改变。从而实现以学生“自主学习,小组合作学习,探究学习”为主的课堂教学模式。初中英语的听力训练是一项长期的教学要求,在英语教学中,听力...

职高英语教师的备课,可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次,每个备课层次又包含着若干个基本步骤。下面,我就结合自己数年来英语教学工作实践谈谈职高英语教师备课的四个层次及其基本步骤。 一、 整体把握教材 整体把...

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“课堂是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。”怎么才能使这颗火星更耀眼更引起人的注意力呢?这就要求我们教师好好把握好课堂,让短短的四十五分钟发挥出它最大的效率,让学生的注意力全部集中到我们掌控的这...

阅读是学习知识和获取信息的重要途径,是听、说、读、写的重要组成部分,提高阅读理解能力是英语教学的重点。 培养小学生良好的英语阅读学习方法, 不但能够提高学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。 在教学过程中,无论是知识的获得,...

英语语法其实就是语言的应用规律,所以我个人觉得在通过练习的自我归纳后教师应该这一语法点来开展相适应的运用练习,例如定语从句,从最简单的单句填空(语法填空的简化练习),句子翻译再到作文的应用,逐渐加深难度。现在的学生普遍存在的问...

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